“小海豚”“小叶子”“小橘灯”……这些志愿者昵称，在一场场紧要当作、一次次志愿服务中化作祥和、奉献的代名词。人人之是以心爱如斯名称志愿者，既是因为这么显得亲切，大概展现他们以“小我”点亮“大我”的善意义举，亦然因为这些志愿者平均年齿不大，后生群体尤其是学生时常在其中推崇主力军作用。

后生是参与志愿服务的伏击群体。对后生来说，通过志愿服务奉献爱心、回馈社会，亦然磨练情操、培养才智的进程。奈何更好开展后生志愿服务当作，既劝诱更多后生参与其中，为志愿服务捏续注入东谈主才流水，又通过志愿服务助力后生成长成才，是需要全社会共同求解的课题。

更多从任务导向转向需求导向。一些志愿当作从计划运行，秉捏的是“作念任务”念念维，这就容易走向款式想法，难以的确推崇锤真金不怕火、培养后生学生实行才智的作用。如今，越来越多后生志愿服务当作正转向需求导向。黑龙江大庆市针对留守儿童发起的“情暖童心 云上同业”志愿助学步履，启动前先进行需求调研与评估，缔造受助儿童“成长档案”，字据每个孩子的特色为其精确匹配最符合的大学生志愿者，显耀擢升志愿服务质地。针对受助者实质需要提供服务，追念奉献、接济的初心，才能让志愿当作赢得实效，让后生从中收货成长。

健全多元评价体系，幸免堕入“唯时长论”。现时，志愿服务当作参与情况，亦然升学、评优、作事的伏击参考，成为丰富个东谈主资历的伏击元素。但是，一些评价体系过度强调志愿服务时长单一蓄意，淡薄了多维度评价，容易催生唯时长的导向。健全多元评价体系，尽可能丰富评价维度，有助于终结正向激励。比如，以保护河流生态为主要内容的“河小青”志愿服务品牌，会从所搞定河流问题的影响力、实时性、公众参与等维度进行评价，产生“百佳案例”榜单，并字据队伍东谈主数、志愿时长、当作质效等，产生“百佳团队”榜单。愈加完善的评价蓄意体系，不仅有意于擢升后生志愿服务质效，何况大概激励参与者聚焦实质问题、搞定实质问题，炼就真过错。

推动志愿服务当作与所学专科深度会通。对后生学生来说，将所学长处与志愿服务充分连合起来，既能奉献爱心，又能精进专科才智，是一种遐想现象。比如，“青援童长”江苏高校法律救援志愿服务款式，聚焦流动留守儿童、逆境儿童，在省内高校法学院系招募志愿者，愚弄暑期回乡省亲和平时社会实行的机会，加强农村地区未成年东谈主群体权利保护。谛视推崇后生学生具备专科常识、手段的上风，终结专科培养、实行锤真金不怕火、志愿服务的有机长入，就能达到一举多得、一本万利的成果。

后生是国度的改日、民族的但愿。以高质地志愿服务当作把他们的爱心和关心凝合起来，把他们的才智和成长托举上去，必将更好引发朝上向善的芳华力量，为激动中国式当代化注入握住动能。

（作家覃采萍为中南财经政法大学马克念念想法学院评释）